教育一直都是被社会所关注的热点话题，随着我国教育信息化的发展，在教育信息化的投入不断增加，并取得了一定的进展，教育水平不断提高。为进一步促进我国智慧教育行业的发展，国家也颁布了一系列政策，例如在2021年发布的《关于举办第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的通知》中提出：要全面落实习近平总书记给第三届大赛“青年红色筑梦之旅”大学生回信重要精神，深入推进大众创业万众创新，推动高等教育高质量发展，加快培养创新创业人才。
| 日期 |
政策名称 |
内容 |
| 2021.04 |
《关于举办第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的通知》 |
为全面落实习近平总书记给第三届大赛“青年红色筑梦之旅”大学生回信重要精神，深入推进大众创业万众创新，推动高等教育高质量发展，加快培养创新创业人才，教育部决定继续举办第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛。 |
| 2021.02 |
《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》 |
《意见》坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，着力完善线上教育教学资源建设与应用保障体系，提出了四条基本原则：一是坚持育人为本；二是坚持统筹规划；三是坚持集成创新；四是坚持应用导向。 |
| 2020.12 |
《关于政协十三届全国委员会第三次会议第3172号（教育类297号）提案答复的函》 |
推动和规范编程教育发展，培养培训能够实施编程教育相关师资，将包括编程教育在内信息技术内容纳入到中小学相关课程，帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感。 |
| 2020.02 |
《关于疫情防控期间以信息化支持教育教学工作的通知》 |
改善网络条件，增强平台服务能力，收集社会各方面的资源，并采用适当的教学方法。免费提供教师、学生、家长和社会学习者使用。各地各校应根据行政区域内和本校教学条件，在学校延期开学期间通过网络平台、数字电视、移动终端等方式，自主选择在线直播课堂、集中辅导答疑等形式，开展线上教学。 |
| 2019.08 |
国务院推进“互联网+教育” |
推进“互联网+教育”, 为职业培训、技能提升搭建普惠开放的新平台，鼓励符合条件的各类主体发展在线教育。加快建议教育专网，到2022年实现所有学校接入快速稳定的互联网。支持面向深度贫困地区开发内容丰富的在线教育资源。强化监管,切实保护群众权益。 |
| 2019.06 |
国务院《关于新时代推进普通高中有人方式改革的指导意见》 |
到2022年，德智体美劳全面培养体系进一步完善，立德树人落实机制进步健全。普通高中新课程新教材全面实施，选课走班教学管理机制基本完善，科学的教育评价和考试招生制度基本建立，师资和办学条件得到有效保障，普通高中多样化有特色发展的格局基本形成。 |
| 2019.03 |
《2019年教育信息化和网络安全工作要点》 |
网络学习空间应用不断深入，全国师生网络学习空间开通数量新增1000万个，继续推选网络学习空间应用优秀地区40个和优秀学校200所。完成中小学校长和骨干教师“人人通”专项培训6000人，推动逐步实现“一人一空间、人人用空间”；典型案例的辐射带动作用充分彰显，出台百区千校万课引领行动实施方案，统筹教育信息化各类试点和培育计划的实施，启动认定第一批20个典型区域、200所标杆学校、2000堂示范课例，编|制教育信息化创新应用系列案例集，推广典型经验。 |
| 2019.02 |
《中国教育现代化2035》 |
将以“互联网+”为主要特征的教育信息化作为教育系统性变革的内生交量，支撑引领教育现代化发展，推动面向信息社会的教育理念更新、模式变革、体系重构。 |
| 2019.02 |
国务院办公厅《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022)》 |
以信息化手段服务教育全过程，加快推进智慧教育创新发展，构建“互联网+教育”支持服务平台。 |
| 2018.04 |
《教育信息化2.0行动计划》 |
到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用提高，建成“互联网+教育”大平台，推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升提高，建成“互联网+教育”大平台，推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变，努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式。 |
| 2017.01 |
《国家教育事业发展“十三五”规划》 |
教育信息化实现新突破,形成信息技术与教育融合创新发展的新局面，学习的便捷性和灵活性明显增强。 |
| 2016.12 |
《教育脱贫攻坚“十三五”规划》 |
运用“互联网+”思维，推进“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”建设与应用，促进贫困地区共享优质教育资源，全面提升办学质量。积极推动线上线下学习相结合，努力办好贫困地区远程教育。 |
| 2016.06 |
《教育信息化“十三五”规划》 |
到2020年，基本建成“人人皆学、处处能学、时时可学”、与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系；基本实现教育信息化对学生全面发展的促进作用、对深化教育领域综合改革的支撑作用和对教育创新发展、均衡发展、优质发展的提升作用；基本形成具有国际先进水平、信息技术与教育融合创新发展的中国特色教育信息化发展道路。 |
在国家政策号召下，全国各地也积极响应，陆续根据本省市发展特点与情况在十四五规划意见稿中提出积极促进智慧教育行业发展的规划，不断优化智慧教育体系。
| 省市 |
内容 |
| 全国 |
加强全民数字技能的教育和培训，促进公民的数字素养的提升。深化新时期的教育评价改革，建立健全教育评价体系和机制，发展素质教育，更加注重学生的爱国主义、创新精神和健康人格的发展。 |
| 重庆 |
建立智能学习空间，促进基于场景的动手实践，身临其境的学习，并全面覆盖城市学龄学生的在线学习空间。使用智能助教来支持所有级别和类型的学校，以分析和评估教师指导和学生学习时间的整个过程。创建2个国家级智慧教育示范区，建设市级智慧教育应用示范区县15个，建成250所市级智慧校园建设示范学校、200所市级“名校网络课堂”应用示范学校。 |
| 浙江 |
鼓励高校“走出去”和“引进来”，支持中小学校深化国际交流与合作。 将建立与教育现代化相适应的数字教育共公服务系统，促进现代信息技术与中小学教育与教育的紧密结合和创新，并在普通大学中实施“互联网+教育”。 |
| 四川 |
实施义务教育能力提升工程，推动学区制管理，系统建设优质数字教育资源平台。 |
| 上海 |
深化和促进数字教育。促进数字学校建设，优化学校信息基础环境，利用数据提高教育治理能力。促进高质量数字教育资源的共建和开放共享，并在更高层次上促进教育的均衡发展。开展线上线下综合教育，建立以学生为中心的智能学习平台。利用虚拟现实等技术在现实生活中提供沉浸式教育，加速智能教室的改造，促进复杂教育内容的可视化，激发学习兴趣，提高教育效果。提高师生的信息素养和应用信息技术的能力。促进向所有人开放的数字终身教育。 |
| 湖北 |
全面贯彻党的教育方针，优先发展教育事业，坚持教育公益性原则，深化教育改革，促进教育公平，推动高质量教育体系建设，加快建设教育强省。实施智慧教育建设工程，促进信息技术与学校教育深度融合。智慧教育建设工程：实施教育信息化2.0行动计划，建设一批教育信息化示范区、示范校。 |
| 福建 |
大力发展数字教育等新业态。 |
| 江苏 |
劳动教育社会实践基地建设计划、家校协同育人提升计划、基础教育资源建设工程、高职“卓越计划”、产教融合集成平台建设计划、苏锡常都市圈职业教育高质量发展样板、高水平大学建设工程、一流应用型本科建设工程、研究生培养创新工程、高校优势学科建设工程、高校协同创新计划、智慧教育提升工程。， |
| 北京 |
推进优质数字教育资源共享。利用现代技术加快推动人才培养模式改革，大力发展数字教育，加强教育信息化基础设施建设，构建不同形态、灵活高效的学习共同体，促进线上线下教育融合发展。加快提升教育现代化水平，办好人民满意的首都教育，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。 |
| 安徽 |
支持蚌埠等符合条件的市创建全国智慧教育示范区，实现智慧校园全覆盖。建设智慧教室，普及应用移动学习终端和创新实验室、学科教室等新型教学场所。推进省继续教育在线、省网络课程学习中心、江淮智慧教育研究院等平台建设。 |
| 内蒙古 |
加快推进教育现代化,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 |
| 青海 |
探索开展新时代教育现代化区域创新试验，鼓励在都市圈建立教育会商制度、教联体建设、在线教育、评价评估等方面先行先试。教育现代化创新试验区建设工程:研究在西宁一海东都市圈建设教育现代化试验区，搭建都市圈一体化教育合作平台，推进高等院校共建优势学科、实验室和研发中心。 |
| 陕西 |
坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚持教育公益性原则，统筹各类教育事业发展，推进教育现代化，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 |
| 宁夏 |
加快“互联网+教育”示范区建设，推进“教育云”平台深度应用，打通网络教育农村“最后一公里”。到2025年，学前教育毛入园率、义务教育巩固率、高中阶段教育毛入学率分别达到95%、97%和95%。 |
| 湖南 |
做优教育培训业，鼓励社会力量兴办各类教育，发展职业教育、老年教育、校外教育等，推进教育服务外包和数字教育资源开发。坚持教育公益性原则，促进教育公平，深化教育改革，增强教育适应性，推进教育高质量发展，建设教育强省。 |
| 海南 |
建设智慧医疗、智慧旅游、智慧教育、博鳌智能网联汽车等5G应用项目。德智体美劳培育工程、高等教育“百千万”国内外高层次人才引进和培养工程、高水平教师教育改革与创新试验区项目、中小学“好校长、好教师”引进和培养工程、职业教育“双师型”教师队伍建设项目、智慧教育建设工程。 |
在政策的驱动下，我国智慧行业市场规模持续增长。据数据显示2020年我国智慧教育行业市场规模达到8256亿元，预计2021年我国智慧教育市场规模将达9057亿元。
《2021年中国智慧教育市场分析报告-市场现状调查与发展动向研究》
《2020年中国智慧教育市场前景研究报告-行业竞争现状与发展前景预测》
行业分析报告是决策者了解行业信息、掌握行业现状、判断行业趋势的重要参考依据。随着国内外经济形势调整，未来我国各行业的发展都将进入新阶段，决策和判断也需要更加谨慎。在信息时代中谁掌握更多的行业信息，谁将在未来竞争和发展中处于更有利的位置。
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