教育部重点类全国教育科学规划2021年度立项课题名单

课题批准号

课题类别

课题名称

申报人姓名

工作单位

DBA210294

教育部重点

空间能力训练对自闭症儿童心理理论能力发展的促进作用：基于虚拟现实技术的干预研究

何伟

深圳市南山区教育科学研究院

DBA210295

教育部重点

初中生亲社会学习动机对日常学业弹性的促进效应

郝嘉佳

天津师范大学

DBA210296

教育部重点

自闭症儿童面孔识别的异常心理表征与特质分类教育

刘志军

长春理工大学

DBA210297

教育部重点

大学生学习判断的情境依存效应机制研究——基于知觉流畅性加工理论

姜淑梅

吉林师范大学

DBA210298

教育部重点

积极心理学视角下留守儿童学业情绪、学习动机及英语学习成效追踪研究

吴慧珍

上海商学院

DBA210299

教育部重点

欺凌受害留守中学生人格特质及社会适应促进研究

缪丽珺

上饶师范学院

DMA210300

教育部重点

新发展阶段民族地区教育对口帮扶评价与监测体系研究

张佳

成都师范学院

DMA210301

教育部重点

基于耦合视角的民族地区高等教育与区域经济协调发展关系研究

赵永峰

集宁师范学院

DGA210302

教育部重点

现代化视域下我国师范专业认证实施效果的循证研究

张炜

湖北第二师范学院

DGA210303

教育部重点

家庭教育对中小学生劳动素养发展影响的实践研究

吴艳玲

课程教材研究所

DGA210304

教育部重点

普惠性托育服务评价体系研究

刘鸿昌

湖南文理学院

DGA210305

教育部重点

全面效益观视域下教育规划课题管理模式构建研究

姜丽萍

北京教育科学研究院

DFA210306

教育部重点

高校跨学科研究团队协同创新：运行机制、影响因素与组织激励

陈霞玲

国家教育行政学院

DFA210307

教育部重点

“破五唯”背景下大学教师教学学术激励制度创新研究

曾洁

长沙学院

DFA210308

教育部重点

生态学视域下集团化办学内部活力的提升机制研究

张蕾

天津师范大学

DFA210309

教育部重点

我国面向创新人才培养的本科教育组织模式变革研究

屈潇潇

国家教育行政学院

DFA210310

教育部重点

农村教师入职初期的职业稳定性形成机制与社会支持研究

田力

天津工业大学

DDA210311

教育部重点

高等教育市场准入制度的国际比较研究

黄孔雀

华侨大学

DDA210312

教育部重点

研究型大学本科专业教育模式的国际比较研究

莫玉婉

北京师范大学

DCA210313

教育部重点

基于优秀传统文化的儿童STEAM课程开发与实践研究

王卓玉

广西师范大学

DCA210314

教育部重点

大数据循证的教师改变提质增效研究

王陆

首都师范大学

DCA210315

教育部重点

学习分析视域下大学新生学习适应性研究

李香勇

桂林航天工业学院

DCA210316

教育部重点

终身教育视域下混合教学改革的系统推进研究

白晓晶

北京开放大学

DCA210317

教育部重点

融媒体环境下在线教学的知识传播机制与优化策略研究

赵肖雄

华中师范大学

DJA210318

教育部重点

高等职业院校双师型教师评价指标体系构建研究

王明明

山东协和学院

DJA210319

教育部重点

高等职业教育与区域创新能力发展的耦合路径研究

周宏强

山东理工职业学院

DJA210320

教育部重点

衔接过渡期内职业教育持续巩固拓展脱贫攻坚成果的机制研究

房风文

教育部职业技术教育中心研究所

DJA210321

教育部重点

新工业革命背景下高职技术技能人才数字素养模型构建与提升路径研究

王路炯

同济大学

DJA210322

教育部重点

新格局下高职专业群与产业集群耦合发展研究

牛同训

山东工业职业学院

DJA210323

教育部重点

职普融通背景下中小学生职业体验的跨界融合机制研究

高瑜

成都市教育科学研究院

DJA210324

教育部重点

职业教育阻断贫困代际传递的实然效果与作用机理研究

王启龙

上海市教育科学研究院

DJA210325

教育部重点

中德职业学校教育质量监控体系比较研究

牛金成

天津职业技术师范大学

DJA210326

教育部重点

高职学生学习行为改进的影响机制研究

林宗纯

温州职业技术学院

DJA210327

教育部重点

人脑学习机制的高职教育应用研究

马华林

浙江工商职业技术学院

DEA210328

教育部重点

小学教师责任行为选择的影响因素及其调节机制研究

陈鹏

北部湾大学

DEA210329

教育部重点

大学生抑郁风险特征与自助干预策略研究

鲁艳桦

南宁师范大学

DEA210330

教育部重点

中小学教师情感表达研究

王慧

天津师范大学

DEA210331

教育部重点

本土立场与中国道德教育理论学术话语体系构建研究

卢建华

南宁师范大学

DEA210332

教育部重点

新时代大学生道德认同的发展及其对社会适应性行为的影响

廖军和

淮南师范学院

DHA210333

教育部重点

城市义务教育资源动态均衡机制与学区布局优化研究

夏彧

华东师范大学

DHA210334

教育部重点

中西部地区“县中”发展内生力提升策略与支持体系研究

李建民

中国教育科学研究院

DHA210335

教育部重点

网络游戏依赖儿童的社会能量变化与教育应对

高崇

北京邮电大学

DHA210336

教育部重点

生态系统理论视域下特殊儿童随班就读的融合课程建构

石梦良

岭南师范学院

DHA210337

教育部重点

全面普及背景下普通高中多样化办学区域性制度设计研究

张军凤

天津市教育科学研究院

DHA210338

教育部重点

大数据智能采集终端赋能区域教育质量评测实践研究

王一凡

武汉市教育科学研究院

DHA210339

教育部重点

统编历史教科书视域下中学历史认同教育研究

柏松

吉林师范大学

DHA210340

教育部重点

乡村学校“生态文明教育”实施路径和协同机制研究

郭锋涛

华东师范大学

DHA210341

教育部重点

青少年手机依赖评估、机制与防治对策研究

蒋怀滨

福建技术师范学院

DHA210342

教育部重点

新媒体工具的使用对幼儿语言能力发展的影响研究

韩春花

广东第二师范学院

DHA210343

教育部重点

乡村小规模学校教师留岗意愿影响因素及支持体系研究

高佳

河南科技学院

DHA210344

教育部重点

多维逆境视角下中学生抑郁倾向精准识别及干预策略研究

张珊珊

沈阳师范大学

DHA210345

教育部重点

地方早期数学英才甄选与培育对策研究

刘达卓

闽南师范大学

DHA210346

教育部重点

统编高中语文教材文化认同类文本选编及教学研究

黄福艳

北部湾大学

DHA210347

教育部重点

指向核心素养的中学化学深度学习教学评价研究

程俊

广东省教育研究院

DHA210348

教育部重点

罪错未成年人专门教育矫治的理论与实践研究

钱洪良

燕山大学

DHA210349

教育部重点

新高考制度下高中英语学科核心素养评价体系构建研究

张文星

江西科技师范大学

DIA210350

教育部重点

职业高原与组织支持：高校教师职业生涯中后期发展研究

林杰

北京师范大学

DIA210351

教育部重点

我国高等文科教育质量常态化监测体系构建研究

李晓虹

沈阳师范大学

DIA210352

教育部重点

高校学生管理制度的主体性偏离与建构机制研究

刘永亮

淮北师范大学

DIA210353

教育部重点

二孩时代“学术母亲”生育型学术中断及应对机制研究

高惠蓉

华东师范大学

DIA210354

教育部重点

医学人文教育中的师生互动及影响机制研究

李腾子

北京大学

DIA210355

教育部重点

高等教育普及化助推“人才红利”释放的策略研究

戚建

武汉工程大学

DIA210356

教育部重点

大学生心理危机预防及干预的家校协同模式研究

蔡丽丽

武昌理工学院

DIA210357

教育部重点

基于知识图谱的教师科研评价体系构建研究

曹志鹏

暨南大学

DIA210358

教育部重点

大学生毕业实习意外伤害法律保障研究

刘斌

浙江树人学院

DIA210359

教育部重点

红色资源融入高校“四史”教育研究

陈洪诚

百色学院

DIA210360

教育部重点

美国研究型大学参与区域经济建设的模式研究

王凤玉

沈阳师范大学

DIA210361

教育部重点

高校战略规划实施模式及绩效评估研究

王鹏

华中农业大学

DIA210362

教育部重点

指向创业胜任力发展的大学生创业学习机制研究

张琼

中南民族大学

DIA210363

教育部重点

新时代大学生劳动教育与职业精神融通路径研究

王靖

无锡商业职

业技术学院

DIA210364

教育部重点

新时代师范生专业素养的构成要件、发展困境及内生机制研究

王长江

安徽师范大学

DIA210365

教育部重点

城市转型视域下区域企业空间结构与地方高校人才供给的交互关系研究

王磊

焦作师范高等专科学校

DIA210366

教育部重点

“双一流”建设背景下地方高校与城市融合发展机制研究

朱清霞

阜阳师范大学

DIA210367

教育部重点

基于学习共同体的师范生教育实践能力提升策略研究

彭艳红

淮南师范学院

DIA210368

教育部重点

数字赋能视阈下高校教师教学力提升路径研究

孙彩云

南京航空航天大学

DIA210369

教育部重点

地方高校服务乡村振兴的组织模式与机制优化研究

李才

通化师范学院

DIA210370

教育部重点

大健康需求背景下复合型“新中医”人才培养体系研究

邱智东

长春中医药大学

DLA210371

教育部重点

新时代中国校园足球特色学校建设的瓶颈与协同治理研究

蒋菠

西南大学

DLA210372

教育部重点

重大突发事件背景下青少年心理危机的运动干预研究

王志锋

西安工程大学

DLA210373

教育部重点

双协同视域下京津冀高校非物质文化遗产教育传承模式构建与实践研究

尹艳冰

天津工业大学

DHA210374

教育部重点

初中道德与法治教学融入“四史”教育的行动研究

王新祥

武城县第四中学

DHA210375

教育部重点

新发展理念下“大学-高中”贯通培养拔尖创新人才的路径与机制研究

孙夕礼

南京市金陵中学

DHA210376

教育部重点

指向深度学习的小学语文探究性阅读评测研究

吴晓玲

厦门市集美区灌口小学

DEA210377

教育部重点

以劳动教育为载体的幼儿园德育生活化实践研究

伍春虹

广东省中山市小榄镇（明德）中

DEA210378

教育部重点

一体化视域下思政课改革创新联合体的构建研究

欧捷

福建省南平市高级中学

DHA210379

教育部重点

基于融合性沙盘游戏的自闭症儿童社会交往能力培养的研究

张海滨

大连市西岗区日新学校

DHA210380

教育部重点

基于项目式学习的小学教师专业发展设计与实践研究

李明伟

上海青浦区协和双语学校

DHA210381

教育部重点

“五育融合”视阈下普通高中综合育人模式的创新研究

马宁

常熟市中学

DLA210382

教育部重点

五育融合视域下小初高一体化美育课程体系建构及实施策略研究

付晓秋

厦门英才学校

DHA210383

教育部重点

基于CIPP评价模型的中小学劳动教育评价体系研究

王翠霞

福建省厦门双十中学

DHA210384

教育部重点

促进关键能力提升的普通高中动态生成课堂教学行动研究

眭金祥

丹阳市第五中学

DHA210385

教育部重点

传承文化基因的“1+X”全景式阅读课程建设研究

吴建英

江苏省南通市海门区东洲小学

DHA210386

教育部重点

基于儿童思想生长的课程体系构建研究

盖维秀

东营市东营区英才小学

DHA210387

教育部重点

新时代城市中学劳动教育的实践研究

蒋炎富

北京市第十二中学

DHA210388

教育部重点

项目化学习视域下儿童问学课堂的理论与实践研究

潘文彬

南京市中华中学附属小学

DAA210389

教育部重点

基于儿童发展的幼儿园课程平衡方法及其运用研究

骆云蕾

上海市嘉定区星华幼儿园

DHA210390

教育部重点

基于SOLO分类理论的小学数学个性化校本作业开发研究

王广木

厦门市集美区乐海小学

DHA210391

教育部重点

高质量视域下幼儿园过程评价标准与实践机制研究

刘静

重庆市江北区新村幼儿园

DLA210392

教育部重点

基于“未来音乐创意学习中心”建设的实践与探索

吕华琼

上海市长宁区天山第一小学

DKA210393

教育部重点

教育现代化视域下社区教育体系研究

丁海珍

上海开放大学