“十三五”时期山西省朔州市件逐步分类推进中等职业教育免除学杂费 构建现代国民教育体系

导读：“十三五”时期山西省朔州市件逐步分类推进中等职业教育免除学杂费  构建现代国民教育体系。坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，深化教育领域综合改革，提高教育质量，推动义务教育均衡发展，普及高中阶段教育，逐步分类推进中等职业教育免除学杂费，鼓励和规范发展民办教育，实现优质教育资源共享，构建现代国民教育体系。

参考《2017-2022年中国高等教育机构行业市场发展现状及十三五投资规划研究报告》

　　坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，深化教育领域综合改革，提高教育质量，推动义务教育均衡发展，普及高中阶段教育，逐步分类推进中等职业教育免除学杂费，鼓励和规范发展民办教育，实现优质教育资源共享，构建现代国民教育体系。

　　巩固和提高学前教育普及水平。进一步加快城镇公办幼儿园建设，特别是要注重农村地区幼儿园建设和发展，加大乡镇和中心村公办幼儿园投入力度，推进学前教育健康发展。“十三五”期间全市每年完成新改扩建12所城镇幼儿园、改造18所农村幼儿园，入园率达到90.3%。

　　扎实推进义务教育均衡发展。全面实施农村教育学校布局调整规划，优化学校布局，实现义务教育校舍、师资、仪器设备等资源配备均衡化，把教师交流、学生均衡编班、管理模式改革、优质高中指标分解到薄弱学校作为推进教育均衡发展的有效载体，缩小县城之间、城乡之间和校际之间的办学差距，实现城乡教育一体化。2016年山阴县、应县、朔城区(包括市区、开发区)通过国家义务教育均衡发展验收，2017年怀仁县通过国家义务教育均衡发展验收。继续推进义务教育学校标准化建设，实施星级学校建设工程。全面推进全纳教育，使每一个残疾孩子都能接受合适的教育，建立残疾儿童少年档案，为残疾学生提供及时科学的教育服务保障。

　　基本普及高中阶段教育。普及高中阶段教育，全面满足初中毕业生接受高中阶段教育的需求。着力提高普通高中学生综合素质，推进普通高中特色化、多样化发展。大力发展职业教育，实现中等职业教育与普通高中教育规模大体相当，初步建立起以就业、创业和技术创新为核心的职业教育体系，形成职业教育与产业结构调整、劳动力市场需求的良性互动机制。依照国家相关要求，逐步分类推进中等职业教育免除学杂费，率先对建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费，实现家庭经济困难学生资助全覆盖。朔城区职中、应县职中要达到国家职业高中示范标准并通过验收。到2020年，全市高中阶段教育毛入学率达 95%以上。

　　全面提高高等教育质量。适当扩大“两专一本”学校规模，大力提升人才培养水平。进一步发展应用型高等教育，提高办学水平，为我市经济社会发展培养更多的高技能专业人才和高素质劳动者。到2020年，“一本两专”高等教育学校在校学生达到1.5万人。

　　全面深化教育领域综合改革。进一步解决城市教师缺编和农村部分学校教师“过剩”的现象，合理分配教师中教一级(小教高级)以上职称的教师。深入推动学校教育管办评分离，完善学校内部治理结构。建立健全全市义务教育学校校长教师定期轮岗交流的常态化机制，建立职务职称、薪酬待遇向农村中小学校和教学点教师倾斜的激励机制，推进中小学教师补充机制，在各县域内统筹中小学教师资源，促进城乡义务教育资源均衡配置。鼓励和引导民间资金进入教育领域，鼓励社会力量出资捐资办学，支持多种形式发展民办教育。

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